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应该说职业教育迎来了一个大发展的黄金时期。国家重视程度日益提高,“十一五”期间,我国将投入100亿元用于发展职业教育,职业院校学生享受与普通高校学生同等待遇;社会观念开始务实转变,职业教育以其较强的实践性愈加受到家长和学生的青睐。

文气的曾福泉,面对众多的关注者,刚开始时显得有些拘谨,一直低着头。但轮到他讲的时候,却条理非常清晰,而且很有见地。他说学习有两忌:一忌浮躁,二忌死板。

我省将结合国家“特岗计划”,继续扩大“农村教师资助行动计划”规模。通过实施项目捆绑、政策激励、考核评价等机制,调动基层接收资教生和特岗教师的积极性。选派3000名资教生到农村乡镇学校任教。鼓励高校选拔更多优秀毕业生到基层学校任教。

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目前,西安市中职学校,几乎都是30的时间进行素质培养,30的时间学习理论,40的时间学习技能,有的学校实操课程占到60,而且许多学生还要去实习1年,这样能让学生真正地学以致用。西航护校等部分优秀学校,已经提出了封闭式管理,军事化训练的标准。这样的学校管理,对于十几岁的中专学生一生良好德行的养成很有帮助。

我学了半年,两点一线的半年。除了小出租屋就是图书室。但又是充实的半年。这半年中,我学习高数(没有高中底子),学习英语(只有初中不到的底子),基本打下了基础。

“我目前还没有想通过中介办理,如果可能我还是要靠自己。不过我也去咨询过一些中介,他们更愿意推荐自己手头的项目,听说国内很多中介和国外院校都有合作的关系,我不想听人摆布。”来自北京邮电大学的学生小李在展会上接受记者采访时如是说。

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目前师范学院大约有70位华文讲师,还欠缺30位左右,我已要求各相关部门,包括师范司、学校管理司、人力资源司互相协调,尽速批准符合资格的华文老师到师范学院服务。

据亚心网20日报道乌鲁木齐许多高职院校甚至个别本科院校存在虚假上报就业率现象。学校要求学生在毕业前把就业协议书签掉,否则不发毕业证,于是为签就业协议,一些学生除托亲友、同学帮忙外,甚至刻假公章,或花钱到公司盖章。众多高校强调的95以上的就业率也实际上只有20左右。

实行职业介绍补贴政策。失业人员通过中介机构推荐就业,用人单位与失业人员签订1年以上劳动合同且正常履行3个月以上的,按每人500元标准给予职业介绍补贴。毕业两年内未就业的高校毕业生,可享受同样的职业介绍补贴。

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采访手记  2005年12月21日,北京市教委组织申报特级教师者进行答辩。人们注意到,在全市中小学200多名申报者中,单是北京小学一所学校,就有一名校长、两名副校长一起申报特级,数量之多有点“出格”。  三个人分别在不同的专家评议小组里进行陈述和答辩。他们思路清晰,语言流畅,对自己所从事的教育教学工作都有深入的思考和独到的见解。答辩结束后,专家们分别给他们打出了高分。  日前,北京市教育委员会、北京市人事局下发了授予144名同志北京市特级教师荣誉称号的决定。60岁的北京小学校长吴国通、39岁的副校长高玉丽和37岁的副校长李明新均榜上有名。一所学校同时出了仨特级,这种不寻常的现象,引起了记者的兴趣。近日,记者对他们三位分别进行了采访。管理之特:吴国通  吴国通,北京小学校长,中学高级教师,教育管理本科。兼任全国整体改革专业委员会学术副主任、教育部小学校长培训中心北师大管理学院兼职教授等职。1965年起从事教育工作,曾参与主持学校的市级“七五”、“八五”、“九五”、“十五”教育科学实验的课题研究,发表多篇论文。先后获全国德育先进工作者、全国一级星星火炬奖、全国优秀教育工作者等称号。  吴国通校长之“特”,主要特在管理。  面对面坐在北京小学的校长室里,他首先向我简单介绍了位于宣武区槐柏树街的北京小学的历史。1949年6月成立的这所供给制学校,原是为刚刚成立的市政府的干部、特别是南下干部解除后顾之忧,兴办的一所干部子弟寄宿学校,学生的食、宿、衣服甚至袜子都免费供给。当时学校的师资也是不错的,主体是北师大的几名本科生。“文革”中学校被迫解散,中断了十年,1983年重新被确定为北京市公立寄宿学校。到今天,它仍然是北京市规模最大的寄宿制小学。  “恢复寄宿学校后,老教师回来的并不多,而新来的教师学历、水平参差不齐,师资力量明显滑坡。怎么办?学校决定在重新建校的同时,集中精力打造一支高水平的教师队伍。”吴国通说。  先从硬件着手。寄宿学校需要足够数量的教师,来保证对学生24小时的管理和服务。1988年首先建成了教工宿舍楼,80多套单元房,解决了100多位教师的住房问题。接着落成了游泳池、体操馆等设施,以及学生宿舍楼。十年大兴土木,1995年学校成了占地30亩、建筑面积达32000平方米的一所北京市窗口学校。  软件是什么?吴国通说:“一是办学思想,二是队伍建设。”  办学思想,首先就是办寄宿的定位。“建国初期办寄宿学校,目的就是替家长把孩子照顾好,解除后顾之忧。到90年代就不一样了。当时社会上已经对独生子女颇多议论,比如‘小皇上’什么的。于是我们针对当代独生子女的特点,提出了四点教育目标:1.生活自理,孩子6岁进校就要自己学着洗洗涮涮;2.学习自立,不是让家长督着学;3.行为自尊,在学校与同代人交往,交往的前提就是要尊重别人,学习做个社会人。比如从吃饭要排队这些小事做起;4.健康自强,从心理上去除依赖性。”  1995年至今十年的寄宿教育,寄宿生从112人发展到30个班的1200人,北京小学摸索出一套寄宿教育的管理服务方式。每天早、晚、夜间三个时间段分别由班主任、副班主任和生活老师分兵把守,各自订立职责。班主任负责早7:30至下午3:00,主要培养学生的学习意识。副班主任下午3:00到晚9:00,负责学生课后完成作业,参加兴趣活动,学校成立了摇篮艺术学校、摇篮体育俱乐部、孔祥东艺术中心等,学生不出校门,就能发展各种特长。生活老师负责晚7:00到次日早8:00。  学校订立了一整套管理规章,《校章》里包括办学思想、培养目标、校训,“脚踏实地做事,顶天立地做人”。小学生就从小事抓起,吴国通说:“人家望子成龙,我跟学生说要当‘虫’,要学会做小事,因为‘龙’是由‘虫’变来的。比如节约用手纸,有的孩子上厕所手纸拉出一长串,老师就会在升旗仪式上手举着一卷手纸,讲《手纸的述说》。吃完饭餐桌上狼藉一片,老师又会在升旗仪式讲《餐桌的哭诉》,孩子现在吃完饭,会主动把餐桌清理干净。校园的地面上,也看不见一团废纸,没有人动一花一草。良好的文明习惯,就这样一点一点地养成。”  “班级管理上,我们不搞各式各样的评比,要尊重孩子,在校园里形成人人受尊重的平和的氛围,”吴国通说,“比如学生向老师问好,老师要回答。我在很多学校看到,孩子问好老师不回答,有点不拿孩子当人。”  在文化氛围方面,培养孩子个性主体的张扬,做文明孝顺、有修养的人,团结互助、关爱生灵的人。“我们的学生跟家里人出去旅游,会自觉地捡起别人乱扔的东西,开始家长嫌脏,不让他们捡,后来意识到这是个好习惯。我们还带孩子去打工子弟学校,参加帮助贫困孩子的公益活动。现在我们还承担着区里80多个低保户孩子的学费,每人200元。”  北京小学的培养目标是16个字:“基础扎实、习惯良好、发展全面”,各学科也有培养目标,这些目标与文山题海、死记硬背无关。如语文是12个字“喜欢读书、能说会写、一手好字”,体育是“不怕吃苦、健康第一、动有所长”,等等。为引导学生大量阅读,学校把书市办到阅览室来,图书可以读,也可以买,每个孩子都有一张买书的卡。每年至少举办一两次大的阅读活动,比如“读名著走天下”,评出“阅读大王”等等。奖励就来自书市的利润,都存到孩子买书的卡里面,一等奖20元,二等奖15元,三等奖10元。记者从阅览室一架架琳琅满目、装帧精美的图书前走过,确实感受到了在大型书市上遇到好书时的购买冲动。  队伍建设,是学校建设的根本,是学校最大的财富。怎样来给教师发展定位?反复思索后,吴国通他们决定以科研兴校为教师发展的途径,通过教育科研促教师成长。1996年起,北京小学承担北京市规划的国家课题“主体教育”,他们改变了通常选“实验田”、三五年写出一个实验报告的做法,把科研变为个人追求,每个人都承担一个子课题。  因为“今天的老师上课不是教教材,而是用教材来教,只有善于不断给自己提出问题的,才是好老师。今天的老师也不能只靠资历和经验,因为学生每年都在变,老师的教育方式方法也必须变化。孩子们带着从外面获取的大量信息来到学校,怎么才能把这些信息转化成孩子的能力、见识,就得研究。”吴国通说。在科研室组织下,教师的学习计划就是课题计划,教师的阶段总结就是课题汇报。课题结束时,他们把老师们的成果结集成了8本书。“九五”课题获得北京市教育科研一等奖。课题让老师都变成了研究者。  在此基础上,“十五”课题就做得更顺当了,正赶上课改,研究的题目是“学习方式变革”,全校80多名教学人员承担了95个子课题——有的老师主动承担了两个课题,因为上一次的科研让他们尝到了甜头。2005年“十五”结题,《造就学习者的策略》这套书是他们的结题报告。记者从桌上拿起来粗略翻翻,感到各科的研究内容都十分充实,因为这次的科研,“每个老师都在行动”。用吴国通的话说,“十多年来,两个大课题,成就了一支队伍”。  显然,这次北京市中小学评特级教师,北京小学“一校仨特级”的出现,并非偶然。1994年吴国通来到北京小学时,全校只有一名中学高级,2005年达到16名中学高级。这次评特级,宣武区往市里报了11人,其中小学4人,而北京小学就占了3人。  但是了解了北京小学这套管理“经”,你还会觉得奇怪吗?

由教育部社会科学委员会主编,汇集国内百余位高校知名专家、优秀学者通力合作,共同完成18卷的丛书《中国高校哲学社会科学发展报告(1978-2008)》日前已由广西师范大学出版社出版。

为做好2010年甘肃省普通高等学校招生体检工作,根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅(2010)2号)文件要求,结合我省实际,现就今年甘肃省普通高等学校招生体检工作有关事宜通知如下:

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李灵的美丽、动人,在于她的默默坚持和无私奉献。李灵创办希望小学,建立图书室的善举不仅感动了乡村的孩子们,同样感动了城里人,得到了热心人士的赞同和帮助。于是,许许多多的陌生人,普通人,好心人,自发为她送来了图书。当图书室顺利建成后,她又及时把多余的图书全部转赠给其他学校。而当新闻媒体纷纷前来采访,决定对其事迹进行宣传报道时,她再三谢绝,坚持说,要宣传就宣传孩子们。这种无私奉献的情怀和高尚品格不是一两天就能够养成的。

责编 左汶骏

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