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高考加分政策从一开始,就没有刚性全国统一。本来是全国统一执行的政策,许多省都灵活配合了自己的做法。出现了这样那样的问题后,由于国家教育管理部门没有及时审视并且纠正所推行政策在执行中所发生的问题,有些省份也自行纠正高考加分政策执行中难以避免的弊病。北京取消高考“三模三电”加分项目,陕西取消二级运动员高考加分,浙江省取消“省级优秀学生”加分政策,湖南省取消以往高考录取过程中形成的“高校教职工子女可适当降分”不成文政策。给人的感觉,高考加分领域,表面上是“百家争鸣,百花齐放”的繁荣景象,实际上是百家诸侯,自说自唱。这是不该出现的混乱状况。

综上所述,青年的就业与发展以当时社会政策和社会需求为导向,但总体上这种变迁说明了青年就业的三个趋势。

“512”地震发生时,四川省绵阳市北川中学的整幢教学楼剧烈摇晃,教室里顿时乱作一团。“大家请镇静,先躲到桌椅下!”高三(3)班班长王佳明和老师一起维护现场秩序。大楼的摇晃停止了,王佳明迅速招呼同学们撤离到新建的运动场上,后又组织同学们展开救援。

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正如北大校长周其凤所言,状元素质不一定高过农村娃,“自主招生能招收素质比较高的学生,但如果做不好也可能走偏,可能让农村的孩子就更没有机会进入好的大学。”虽然自主招生本身是在给少数人以特殊机会,但自主招生在门槛上却应该首先做到机会公平,同时在具体实施过程中更好地做到程序公平。笔者以为,不妨一方面以“中学校长实名推荐”来规避“中学推荐”的滥用可能,另一方面以学生个体自荐向所有自认有才的中学生敞开大门,同时完善自主招生程序,使其更加透明更加公正。

“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。”叩开心门,我们自问。面对国家、面对未来、面对世界,相信已经有了答案。

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记者近日从北京高校毕业生就业指导中心了解到,大学生就业之家从2007年开启未就业大学生帮扶工程以来,共为2000名未就业大学生提供了热线服务。2008年,大学生就业之家将为未就业毕业生提供八项颇具实效的服务,让帮扶工程成为未就业毕业生的就业绿色通道。

从目前幼小衔接课程现状结果来看,仍然有相当一部分教师仍然持有传统的学科本位课程观念。这种知识本位、学科本位的课程观,向儿童展示的知识世界与其真实的生活世界是不相匹配的,显然也是不符合时代需要的。当然,幼小衔接教育不是幼儿园向小学靠拢,也不是小学向幼儿园靠拢,而是要双方朝着一定的目标共同努力,相互配合、协作。但是幼小衔接课程改革面临一些问题。如,教师对衔接教育的认识还存有偏差、课程观念陈旧、课程目标过于集中而不利于幼儿的全面发展、课程内容有待进一步改善、教师对教材的依赖性较强、课程、资源的有效利用不充分等等。

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今年我省高考报名人数为378556人,比去年减少26302人,录取率预计在65左右。2010年陕西普通高校招生录取仍分为提前、一本、二本、三本和高职(专科)五个批次,除提前批次、高职单招外,一本、二本、三本和高职(专科)的文、理科录取前所填志愿和录取过程中征集志愿均采用平行志愿的设置模式。

  编者按:近年来,一些城区学校大班额现象日益突出,严重影响了城区学校(包括县城学校)的发展。本期以湖南省永州市冷水滩区和祁阳县为例,希望透过活生生的数字和分析建议,能引起社会各界对此问题的更多关注。

与此形成鲜明对比的是低下的戒烟成功率:被调查的吸烟者中,42.7的人表示自己戒过烟,但从未成功;只有18.6的人表示成功戒了烟。(石念军)

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教育部要求,各地教育部门和各级各类学校要把收看本节目作为向大学生英雄集体学习活动的重要组成部分,精心组织,认真开展“学习时代楷模、弘扬英雄精神”为主题的班会、队会、团日、党日活动,深化收看效果。

责编 左汶骏

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