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比肢体治疗更难的是心灵疗伤,比物质重建更长远的是心理重建。该课题组负责人介绍,根据国际一般统计数据,大灾后有30的人可能会在5年至10年甚至更长时间内处于慢性或延迟性心理创伤状态,其中10的人可能会患创伤后应激障碍。

综合能力考试由试点招生院校联合组织,考试方式为闭卷、笔试,考试时间90分钟,总分150分。专业技能考试由各试点招生院校自己组织,考试方式一般为面试或操作考查,成绩总分150分。

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美国华裔女教授蔡美儿教子感悟的书近日引发热议。“虎妈”主张的“严厉教育”观点在美国据说获得一定认可,有人甚至反思美国式教育是否失败。但更多报道是美国不少公众反感这种教育方式,认为以牺牲孩子幸福为代价换来成功不可取,对孩子不可以成败论英雄。国内家长们也表示,“虎妈”不是中国妈妈的主流,反对“虎妈”教育观出口转内销。

近日,上海学生喜获2009年经济合作与发展组织(OECD)“国际学生评估项目”(PISA)测试“三项全能”冠军。在共有65个国家与经济体接受的这项评估中,上海学生无论在数学、科学,还是在文化水平上都拿下第一。这样漂亮的成绩单,迎来了人们一致的喝彩声。然而,笔者以为,我们特别是教育部门绝不能因此盲目乐观、沾沾自喜。

针对各界对冬季长跑的质疑,教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在长跑活动启动后再度强调,冬季长跑活动是针对我国学生不断下降的体质状况而开展的,对学生长跑距离提出数字上的要求只是为了让学生养成锻炼的习惯。

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6月28日下午,全国职业院校技能大赛“3G基站建设维护及数据网组建”的比赛还未结束,相关领导便被邀请到赛场旁边的休息厅,参加大赛组委会临时安排的现场会。会议的主要内容是观摩3G赛场,介绍天津职业大学承办这一赛事的经验。教育部高教司高职高专处处长范唯告诉记者,天津职业大学承办的3G大赛,安排精密,运作科学,堪称“模范赛场”。

这位负责人介绍说,学校之间的“冷”“热”不均带来了教育资源的严重浪费。由于绝大多数学校规模过小,生师比远远超过国家和省规定的标准。(例如,香坊城区小学校的平均生师比为10:1,道外城区初中学校的平均生师比为7.4:1,都远远超过国家和省定标准),教师资源浪费较大,教育支出成本较高。一些薄弱学校由于学校规模过小,教师更新较慢,使得教师的年龄结构、知识结构、学历结构都出现了明显的不合理,很难适应新课改的要求,严重影响了素质教育的实施。

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  本报讯(记者 李伦娥)日前,湖南运达实业集团有限公司设立了“运达喜来登教师奖”奖项,每年出资100万元,连续10年总计出资1000万元,专门用于奖励边远地区的优秀乡村教师。

去年,在中央一系列待遇和保障政策的基础上,海南省结合实际,制定了更加优惠的政策和保障措施,重启大学生村官计划。省委组织部有关部门负责人告诉记者,当年各市县选聘大学生村官时,政策待遇由各市县自行确定,中央和省有关文件并没有作出硬性要求。

调查显示,39.1的人认为出国留学能够扩大自己的视野,在国外的环境也更能让自己成才。曾经出国留学的人更多想通过留学方式移民,而随着国家经济的强大,人们思想的变化,36.2人认为只要奋斗在哪里都可以成才,即使出国了,学有所成后也会选择回国。

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发挥各方优势,形成心理健康教育合力。学校成立了心理健康教育专家指导委员会,建立“学校—院(系)—辅导员—班级—学生”五级防护网,构建以心理健康教育课为主渠道、以危机预防与干预为主线、以心理咨询和心理素质拓展为载体的心理健康教育模式。一是发挥专业学科优势。学校开设“大学生心理健康教育”公共选修课程,由心理健康中心教师与辅导员共同承担,建设课程的公共邮箱,师生共享各种心理健康资料,将心理健康教育普及到每一个学生。目前,这门课程已经被列入国家级精品课程。此外,还先后开设了10门心理健康教育通选课程。二是发挥专家优势。专家为学校心理健康教育工作出谋划策,对心理健康教育教师进行督导,参与心理咨询与心理危机干预,培训心理健康教育队伍,开展专题研究,提升了学校心理健康教育工作的专业化水平。三是发挥学工系统的优势。学工部和心理健康教育中心合作,每学期举办一次大型“心理健康教育周”活动,营造全校师生共同关注心理健康教育的氛围。

责编 左移湘

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