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对于保费标准,天津市规定,全日制普通中小学校(含特殊教育学校)、中等职业学校、托幼园所校方责任保险保费标准每生每年5元;普通高校每生每年最多不超过8元。义务教育阶段公办学校(含特殊教育学校)投保校方责任保险的保费,由市财政统一支付。

陆游一生始终坚持抗金主张,在仕途上不断受到当权的和议派排斥和打击。中年入蜀,曾任四川宣抚使幕僚。他身着戎装,往来阵地,斗志昂扬;考察南郑地形,积极谋划出击敌人。火热的战斗生活,激发了他的爱国热情。他是古代诗词创作最多的文学家,现存诗作就有九千三百多首。我们知道得比较多的,是他那些慷慨激昂的雄浑诗篇,如“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,又如“老夫合是征西将,胸次先收一华山”,再如“逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声”……表现了横扫残虏的雄心大志,气魄宏伟,激情奔放。除此以外,陆游还有纤丽、婉约的爱情诗歌。沈园故事便是最典型的反映。题写《钗头凤》后,特别是唐琬之死,对陆游是沉重的打击,他的思念之情更是一发不可收拾。直到七八十岁暮年,陆游还多次梦游沈园,对这段未了的情缘仍然耿耿于怀,又写下了《禹迹寺南有沈氏小园》、《沈园二首》、《十二月二日夜梦游沈氏园亭》、《城南》等凄婉、哀艳的爱情诗。如《沈园二首》情深意长,哀感顽艳,其中一首是:“梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土,犹吊遗踪一泫然。”很难想象古稀老人仍有一颗炽热的心!陆游魂断沈园,可谓泣鬼神,惊天地,成为中国古典爱情诗宝库中难得的佳作。正如《宋诗精华录》所评:“无此绝等伤心之事,亦无此绝等伤心之诗。就百年论,谁愿有此事?就千秋论,不可无此诗。”

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2001年8月28日~30日教育部党组召开深入学习“三个代表”重要思想,推进教育改革与发展讨论会,就如何以江泽民同志“七一”重要讲话精神统揽全局,贯彻到教育改革与发展实际工作中去,推进教育事业发展进行深入研讨。教育部党组书记陈至立在讲话中强调,做好当前教育工作,必须以江泽民同志“七一”讲话和“三个代表”重要思想为指导,坚持巩固和发展改革成果,关注解决热点问题,狠抓各项工作落实,继续保持学校稳定,努力实践“三个代表”,全面推进我国教育事业的改革与发展。

天津市劳动保障监察总队负责人强调,用人单位与劳动者签订劳动合同可以约定试用期,但试用期应包括在劳动合同期限内,不允许先试用后签订劳动合同。按照规定,试用期最长不得超过6个月,劳动合同期限在6个月以下的,试用期不得超过15日;劳动合同期限在6个月以上1年以下的,试用期不得超过30日;劳动合同期限在1年以上2年以下的,试用期不得超过60日。

  建设创新型社会,农村、农业不能缺位。中央在提出建设创新型社会的同时,也提出了社会主义新农村的发展方向。农业大学所处的行业背景,所面对的机遇、挑战与综合性大学、工科大学多有不同。农业大学在创新型社会的建设过程中居于何种位置,应该发挥什么作用?日前记者就这些问题访问了中国科学院院士、教育部科技委副主任、中国农业大学吴常信教授。  记者(以下简称记):农业大学长期以来在我国农村建设中不光承担着出技术、出品种的任务,还要负责推广。因此农业大学一直有着关注农村、关注农业,全方位为农民服务的传统。其他院校搞出了适合于企业的项目,会有人来谈合作,出钱来买。而农业院校搞出项目还要去推广,不收费或尽量少收费。但是农村、农业的发展对国家的发展,对我们建设创新型社会又是至关重要的。请您谈谈农业大学应该如何摆正这些关系?  吴常信(以下简称吴):我认为农业大学要为社会主义新农村的建设作出实实在在的贡献。首先,要弄明白什么是社会主义新农村。  一提建设社会主义新农村,我们有些官员,村官、县官也不排除有些省官,恐怕又要盘算着弄些形象工程,盖楼房,修大马路,在村口立牌坊。这是不是建设社会主义新农村的首要任务?我看主要不是这些。当然也不排除在有条件的地方要搞些基本建设,修路、打井、搞农田基本建设都是必须的。但是必须明确,社会主义新农村建设的核心目标是解决农村、农业、农民的贫困落后问题。  首先,通过社会主义新农村建设,农民在经济收入上,在物质生活方面要能得到实惠。这些年来中央对这项工作一直在抓,加大对于农村地区,对于农业建设的投入,想方设法增加农民的收入。近来中央出台了免除农业税的决策。这一加一减,在全国范围内就是几百个亿,甚至上千亿的数目,就是要让农民真正得到实惠。  再有就是改变农村、农民在精神生活上的落后状态。比如必须消灭农村社会的一些落后现象,象封建迷信,宗族势力,求神拜佛,聚众赌博等等。农村地区的九年制义务教育普及了没有?就是在统计数字上普及了,质量上达标没有?农村中小学教师的工资待遇有没有保障?他们能否得到必要的继续教育来保证教学水平?农村学校的校舎、设施能不能保证各门课程的正常开出?女童的辍学率能不能降下来?农村学校的软件、硬件条件不要说与大城市相比,就是与小城镇的学校相比也有很大差距,这些情况都必须改变。  农村要解决的大问题还有医疗条件,还有农民生活中的不卫生习惯等等。这些深层次的问题不是靠提一些口号,提出一些方向就能解决的,要靠各级领导,靠为“三农”服务的各行各业人员勤勤恳恳、兢兢业业地干下去,至少要一代人的时间才有可能见效。我们国家现在农村人口有七八亿之多。他们的人均年收入达不到2000美元,他们的物质生活、精神生活长期处于贫困、落后的状态,那叫什么小康社会?  农业大学要为建设社会主义新农村做出实实在在的贡献。农大不光要培养涉及农业方方面面的高级人才,不光要争取在国际权威科技期刊上发表有分量的论文,不光要解决涉及一省乃至数省的重大农业工程问题,还要尽自己所能,推广、普及实用技术,培训农村基层干部,为“三农”做技术和信息方面的咨询服务。  记:目前这些具体工作,农校、农业高职做得比较多。  吴:农业大学也要做。一是面对人多面广的农村、农业、农民,我们国家的农业科教资源太有限了。有条件的院校,科研单位都应该参与其中。二是农业大学,比如中国农大在建设社会主义新农村过程中要起示范带头作用。不光是在高层次人才,出大成果方面,在普及方面也要起示范带头作用。  农业大学要设立推广普及机构,要有一班人专门来做这件事。这些人的职称评定应以推广成绩作为依据,而不是象其他教师那样,晋升专业技术职务一定要有论文。农业高校还要提倡设立推广教授,把那些现成的、实用的,见效快的技术、品种推广开。据我所知,中国农大就有很多这样的项目,比如高产玉米、瘦肉型猪,还有节粮小体形蛋鸡,都应该尽快推出去。  培训农村基层干部与农大师生去农村基层当村官、当县官是以人为载体,向“三农”传播科技、先进文化的方式,请进来,走出去。这种培训应该是短期的、低成本的、讲求实效的。这件事应该由政府主导、立项,拨给学校一点推广和培训费用。学校安排课程,不赚钱。农村基层出个食宿费。  农大本科生去村里当村主任助理,研究生、青年教师去当科技副县长的活动应该坚持下去。即便是刚毕业的学生,下去把自己所学的东西应用于农村建设实践,为农村和自己母校搭建桥梁,在地处偏僻的乡村与商品社会之间搭建桥梁,为农产品上市当参谋会起到很好的作用。这样做学生、教师自己也受益匪浅。我们要完善这方面政策,下去两三年,干得好的是不是可以回来接着读研?  更重要的工作还有建立服务咨询体系,信息网络。农村面太大,农民人太多,光靠走出去,请进来接触面在比例上还是太小。如果农大建立起服务咨询体系,有条件的可以随时上网,没条件的写信也成,但必须有回应。这样服务面一下子就扩大了。这项工作一定要有专人、专门机构来做。  记:20多年来农村教育虽然多有不如人意之处,但总体上是一直在发展。一代代青年农业从业者的文化水平在提高,收集、使用信息的能力在提高,为他们提供信息是一项重要工作。  在农村建设创新型社会,要解决很多深层次问题。我国目前多数农村地区处于一种较低水平的“石油农业”阶段。化肥施用量相当于美国的两倍,利用率不到1/3。这一方面造成土壤的理、化性能下降,另一方面过量的化肥、农药造成严重的面源污染。再有我国北方大部分地区水资源紧缺,超采地下水已成为严重问题,而这些地方农业用水一般占到全社会用水量的80左右,浪费严重。尽管我们的畜产品以农区的产出为主,但是牧场过载,草场退化趋势仍很严重。建设社会主义新农村,农村的微观社会结构,农业的经济结构都要调整、改变。在这些“三农”可持续发展的关键点上,农业大学如何发挥作用?  吴:农业大学在解决这些深层次问题上应该是大有可为的。农大围绕“三农”发展而设的系科很全面,而且已经有了一些成果。你说的农业高耗、低效、高污染的问题主要是农业的粗放经营问题,比如化肥的施用。以前很少有人测过土壤的化学性质,是偏酸还是偏碱?主要是缺磷、缺氮还是缺其他什么元素?发达国家搞的精准农业就是针对这一情况的,土壤缺什么补什么。破解农业用水的浪费问题主要在两个方面,一是改良品种,推出高抗逆性、耐旱的农作物、饲草品种。二是搞高效、低耗的灌溉技术。这些技术、品种有很多是成熟的,关键是如何推广出去。  目前多数农民群众还是相信眼见为实。  农业大学可以下去搞一些样板田,与地方政府联手,地方提供土地搞试点,成功了组织农民来参观,愿意学的再搞培训推广。这么做比领导下命令的方式好。你下命令种什么,卖不出去怎么办?  农村经济结构、社会结构的改变要以政府为主导。农业大学都设有农业经济系,在这些方面都有成果。“三农”再发展,光是这种一家一户的小生产是不行了。政府要来引导。我知道日本的农协搞的专业村就挺好,“一村一品”,在一个村的范围内搞手工业,搞丝绸,就是种地也不是种大路货。再比如解决牧区草原载畜量过高的问题,光靠宣传不行。政府要去组织协调,控制畜群数量,组织牧民改游牧为定居,搞围栏轮牧等等。  《中国教育报》2006年4月10日第5版

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今年毕业于西南林学院旅游管理专业的小梁,毕业回到南宁后一直没找到自己心仪的工作。但她却一点也不着急。小梁在大学时就考取了导游证,加上是本地人,对南宁周边的景点了如指掌,所以在找到工作前,靠做兼职导游的她还不至于为每月的生活费发愁。小梁告诉记者,现在大学毕业生所面临的就业压力确实非常大,她回到南宁后已经参加了好几趟招聘会,但还是“没有着落”。小梁笑着说,她的目标是“开个小店自己做老板”,虽然自己现在只能做兼职导游和兼职做一些文案策划的工作,但这样“养活自己”的同时,也能为实现自己的“开店目标”积累经验。这样的“隐性就业”选择,也算是“年轻无资本”时的“成长代价”吧。

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中国侨网消息:据新加坡《联合早报》报道,为纪念90年前先贤陈嘉庚筚路蓝缕创校的功劳,新加坡华侨中学将把华中学生进出校园必经的“礼门义路”重新命名为“陈嘉庚通道”。

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本报杭州11月19日电“我们的发明还是迟了。如果上海遭受特大火灾之前,我们这套发明已在安装,就会有更多的人逃生。”浙江农林大学交通运输专业大三学生黄河昨天(18日)边演示他和同学共同发明的自动控速高空逃生装置一边对记者说。

该家长表示,起初看到幼儿园里只有自己的孩子呕吐,就将其带到附近的诊所看病,到下午4时左右,听到一位朋友说幼儿园的孩子可能中毒了,才赶紧将孩子送到香洲区人民医院就诊,“那朋友的孩子跟我孩子在一个幼儿园,我的孩子在诊所时接连吐了四五回呢。”

“许多家长像我一样,用心良苦地把孩子骗到治疗地。”在中国青少年心理成长基地,山西某技术研究所的宋先生对记者说。去年年底,15岁的儿子迷上网络小说,今年5、6月份,面对中考压力,他索性辍学,反闩房门,终日上网。“我想他可能患上报纸、电视中常说的‘网瘾’。”宋先生带儿子到北京军区总医院成瘾医学中心求治,“经过心理检查与测评,医生确诊孩子有注意力缺陷等精神症状,收治入院。”

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辽宁代表团的卢帅送给青海少先队员杨建瑞一书包礼物:文具盒、百科全书、字典、各种文具,还有一个许愿瓶,装着他亲手叠的千纸鹤和星星。“我祝愿青海的小朋友健康、快乐。”卢帅说。

责编 左云霞

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